今天,我们该如何听课、评课

多次看到这样的听课场景:××一到教室,就开始翻后排同学的课本、作业本、笔记本,引得其他听课教师齐看向他。末了,终于发现有学生跟不上节奏,或是笔记不认真,或是打开的课本页码与旁边同学不同……于是得意扬扬地大声训斥,仿佛从这一声声训斥中可出许许多多个清北生。听课过程中,不时来回巡视,伸颈、偏头、蹙眉、倾身、翻书……俨然他才是这堂课的执教者。评课了,××听着年轻教师对老教师的评课,愤愤道:尽是优点,缺点呢?不足呢?评课者面露难色。