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“自制简易计时器”项目教学实践
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摘要
项目学习是一种以学生为中心,以真实情境中的问题为任务驱动,以项目活动为呈现形式的教学模式。学生在项目中自主合作探究,获得较为全面的学科知识,提升自身能力。在“自制简易计时器”项目中,教师对教学内容进行创新思考和结构化处理,帮助学生构建知识结构,促进其深度学习。
作者
陆佳瑶
机构地区
江苏省常熟市琴湖小学
出处
《湖北教育》
2024年第4期20-22,共3页
关键词
自主合作探究
深度学习
呈现形式
真实情境
任务驱动
计时器
以学生为中心
创新思考
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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