小学科学“植·趣”活动的设计与实施

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摘要科学课程有助于学生保持对自然现象的好奇心,从亲近自然走向亲近科学,初步从整体上认识自然世界。但小学科学课程中与植物相关的学习内容普遍以知识讲解为主、以观察活动为辅,缺乏对植物生命的真实感知和科学探究实践,存在学习形式单一、学习内容枯燥等问题。实践中,我们开设“植·趣”学习活动,践行“做中学”的教学理念,以实现学科实践育人为目标,在建构科学概念的同时,发展学生的科学思维.

作者严国峰

机构地区浙江省杭州市临安区昌化镇第一小学

出处《湖北教育》 2024年第4期36-38,共3页

关键词小学科学实践育人知识讲解科学课程科学探究科学思维教学理念设计与实施

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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