浅析实验中非本质因素的教学应对

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摘要小学实验教学中影响实验结果的因素既有本质因素,又有非本质因素。本质因素是指对实验结论起决定作用的因素,非本质因素是指不对实验结论起决定作用,但是学生在提出问题,作出猜想时常会想到的因素。在日常教学中,有的教师往往只注重引导学生开展对本质因素的研究,对非本质因素的教学却采用回避和直接告知策略。面对非本质因素,教师在教学中采用何种方式,既能满足学生的探究欲望,又能帮助他们有效建构科学概念,提高教学效率呢?

作者任忠华

机构地区浙江省杭州市余杭区教育发展研究学院

出处《湖北教育》 2024年第4期59-60,共2页

关键词探究欲望实验结论日常教学本质因素注重引导教学应对非本质建构科学概念

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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