摘要
对传统临床推理能力评估方式、国内外护理本科生临床推理能力评估工具以及评估工具的基本特征比较等方面进行综述,旨在为其选用合适的评估工具,为缺乏临床推理能力的护理本科生制订针对性干预措施提供参考和借鉴。
出处
《全科护理》
2024年第7期1236-1240,共5页
Chinese General Practice Nursing
基金
贵州省研究生教育教学改革重点课题,编号:黔教合YJSCXJH[2020]017。
关键词
护理本科生
临床推理
评估工具
护理教育
nursing undergraduates
clinical reasoning
evaluation tools
nursing education