高职“汽车英语”教学课例实践研究——基于核心素养

全球化进程的加快促使劳动力市场对人才需求发生了巨大变化,用人单位更加关注高职院校毕业生的综合素养水平,这也导致传统的英语课程教学方式不足以满足用人需求,暴露出高职学生缺乏熟练应用英语综合能力的弱点。在素质教育背景下,高职英语教学需要不断调整教学模式,培养与提升学生的英语核心素养,打造出市场需要的专业性综合人才。文章以高职“汽车英语”课程为例,分析其教学现状并提出根据学生的学习差异进行分层教学、合理选择汽车英语教材等相应的优化措施,从教学模式建构和实践两方面着手进行深入研究,以期为相关人员提供借鉴参考。