品读

回归数学学科本质,回归数学教育的本来面目。——本次课程改革聚焦发展核心素养。人民教育出版社中学数学室主任、课程教材研究所研究员章建跃认为,数学育人要发挥数学的内在力量,教好数学就是落实核心素养。数学教学要用数学的方式,要加强一般观念的引领,突出数学对象的抽象过程与方法的引导,要使学生在掌握定义的同时知道它的来龙去脉,实现过程与结果的有机融合。