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让学生动起来、课堂活起来:“三动课堂”的价值意蕴
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摘要
为了提升教育教学质量,江苏省马坝高级中学经过不断实践、改革,摸索出“三动课堂”概念,形成“五步教学法”。“三动课堂”秉持“以学生为主体,以学习为中心,以全面发展为宗旨”的基本理念,坚守“个体主动、合作互动、师生联动”的教学主张,围绕学习目标,在课堂教学中落实“五步教学法”,主要有以下亮点。
作者
于文高
机构地区
江苏省淮安市教学研究室
出处
《江苏教育》
2024年第11期85-85,共1页
关键词
“三动课堂”
“五步教学法”
师生关系
教学关系
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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