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做日常班级管理中的家校合作者
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摘要
班级管理不是班主任一个人的事,需要学生的主体参与、任课教师的配合支持,更需要家长的理解协同。要做好日常班级管理工作,班主任要扮演好家校合作者的角色,通过家校合作建立动态更新的学生成长档案、及时有效的家校沟通机制以及追踪指导的合作方案。
作者
殷飞
机构地区
南京师范大学心理学院
南京师范大学道德教育研究所
江苏省家庭教育研究会
出处
《江苏教育》
2024年第12期45-47,共3页
关键词
班主任
班级管理
家校合作
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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