以美育人班本实践探索

班主任在班级管理中应充分发挥自身的角色优势,协调整合多方力量,构建班级以美育人的教育生态。在具体实施中,班主任应以立德树人根本任务为核心,以环境育美、课程育美、活动育美、评价育美“四翼”为实现路径,积极推进班级美育工作,让学生带着美的精神、美的行为和美的追求走向社会。