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以美育人班本实践探索
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摘要
班主任在班级管理中应充分发挥自身的角色优势,协调整合多方力量,构建班级以美育人的教育生态。在具体实施中,班主任应以立德树人根本任务为核心,以环境育美、课程育美、活动育美、评价育美“四翼”为实现路径,积极推进班级美育工作,让学生带着美的精神、美的行为和美的追求走向社会。
作者
祝好好
机构地区
浙江省温州市实验中学附属小学
出处
《江苏教育》
2024年第12期73-76,共4页
关键词
“一核四翼”
班级管理
以美育人
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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