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重视过程体验,提升学习实效——以“完全平方公式”的教学为例

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摘要学习是一种经历和体验知识形成、发展与应用的过程.在教学中,教师要重视数学活动的过程体验,让学生在活动体验中增强对知识的感悟,提升运用知识的能力.文章以“完全平方公式”的教学实践为例,探讨增强学生活动体验,提升学生学习实效的教学策略.

作者董世成

机构地区甘肃省武威市凉州区西营镇西营九年制学校

出处《数学教学通讯》 2023年第32期41-43,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词数学活动应用实践创设情境学习实效

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2023年第32期

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