分层移动学习模式对护士中医综合能力的影响

目的:探讨分层移动学习模式对护士中医综合能力的影响。方法:为提升临床护理水平和护士中医综合能力,医院从2022年开始在临床各病区开展分层移动学习模式管理,从2022年6月—2023年4月新学习模式管理下临床在职护士中随机选取30名,作为管理后研究对象。2021年6月—2022年4月常规学习模式管理下临床在职护士中随机选取30名,作为管理前研究对象。分层移动学习模式管理前后,分别考核管理前后护士中医护理知识和护理操作技能掌握度情况,评估护士中医综合能力提升情况,调查所有参与研究护士对医院学习管理模式的满意度情况,比较数据差异,探讨分层移动学习模式在临床护理管理工作中的开展效果。结果:管理后护士中医护理知识和护理操作技能掌握度高于管理前(P<0.05);管理后评估护士中医综合能力提升情况评分高于管理前(P<0.05);管理后总满意率高于管理前(P<0.05)。结论:分层移动学习模式在临床护理教学工作中有较高的应用价值,对提升临床整体教学质量和提高护士对相关知识的掌握度有良好效果,也是提高护士中医综合能力和护理专业水平的有效措施,护士学习管理满意度高。