摘要
高中英语教师把阅读与写作进行融合,开展多样化读后续写教学活动,既可以锻炼学生细致阅读、深度阅读的能力,又能使其掌握更多高效的写作技巧,获得想象思维、发散思维、逻辑思维等多种思维的启发,从而提高英语语用和文本创作的能力。为使读后续写教学发挥更大的作用,明确读后续写的内涵及读后续写应用于高中英语课堂的意义,提出注重教学引导、增强续写信心,融入趣味元素、激发续写兴趣,优化续写评价、提高语用能力等应用读后续写教学的具体措施,以提高学生的英语阅读与写作能力。
出处
《学园》
2024年第10期23-25,共3页
Academy