新课标视域下的初中英语教学创新实践探究

英语作为国际通用语言,是高素质人才必备的关键能力。义务教育阶段作为英语素养的奠基环节,教学质量关乎学生的成长与成才。但是长期以来,初中英语受制于知识本位观念的束缚,存在学用分离的情况,造成学生英语能力片面化发展的棘手问题。为了重塑英语学科定位,提升育人效能,教育部对课程标准这一纲领性文件做出了修订。《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下称“新课标”)的落地,明确了核心素养的内涵,推动初中英语走向素养立意新阶段,对于教学实践提出了更高要求。传统教学模式难以适应新课标理念,引发新一轮的教学改革风暴。对于广大一线教师而言,深入研读新课标内容,分析教学新要求,确定初中英语教学转型支点,并将其转化为切实可行的教学实践策略成为亟待思考与探究的要务。