试析运用信息技术开展小学数学概念教学策略

小学数学概念是指客观数量关系与空间形式本质属性在人脑中的反映,需要对客观事物给出精确规定,比如数和运算的概念等。此类概念共同组成了小学数学基础知识,且彼此相连。根据实际调查显示,由于小学数学概念的呈现方式较为多样,且内容极为抽象与概括,导致教师在教学过程中存在一定的不足。