《达洛维夫人》中克拉丽莎形象的性别教育价值

名著阅读教学是促进学生形成科学性别观的重要途径。从女性主义视角解读名著《达洛维夫人》中女主人公克拉丽莎的形象,分析克拉丽莎所代表的女性在社会期望和个体追求之间的矛盾根源,能够帮助学生激发性别平等意识,培养独立思考的能力,树立真诚、团结凝聚的友谊观,从而为推动性别教育提供新的思考和启示。