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融合教育理念下特教学校教师队伍建设
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摘要
三明市特殊教育学校创办于1992年,前身为三明市聋哑学校,招收听障、视障、智障及孤独症等4类残障学生。2016年,学校成为市级特殊教育资源与指导中心,承担指导普通学校推进融合教育的任务。面对各类特殊需要的学生,学校立足实际,打造了一支卓越的教师队伍。
作者
李勤
机构地区
福建省三明市特殊教育学校
出处
《教育家》
2024年第12期38-39,共2页
Educator
关键词
残障学生
融合教育
特教学校
聋哑学校
特殊教育学校
视障
教师队伍建设
孤独症
分类号
G76 [文化科学—特殊教育学]
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