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将云南特色作物融入校园劳动课程的尝试——以紫色马铃薯的校园劳动种植课程为例

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摘要 云南拥有丰富的植物资源,因地制宜地将云南特色作物融入校园劳动课程,能促进学生的全面发展,使他们具备实际技能、社会责任感和文化传承的能力,更好地贯彻劳动教育目标。以校园种植基地为载体开展紫色马铃薯科普种植活动,是积极响应国家开展劳动教育和提升中小学生科普素质要求的举措。
出处 《云南教育(小学教师)》 2024年第1期22-23,共2页 Journal of Yunnan Education
基金 云南省科技厅项目《云南特色作物种植校园科普课程资源的开发与推广应用》(立项号:202304AM130029)阶段性成果。
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