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让创意设计类少儿读物助力“快乐教育”
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摘要
针对少年儿童群体,教育一直是离不开的话题。少年儿童面临越来越重的学业压力,“快乐教育”的概念也经常被提及,但人们对这一概念褒贬不一。“快乐教育”真的不能实现吗?在一定意义上,是可以实现的,即借助创意设计类少儿读物这一出版媒介,因为这类读物能真正通过轻松愉快的形式帮助孩子们培养学习兴趣、提高综合能力、塑造良好个性。
作者
李延玮
机构地区
青岛出版社
出处
《采写编》
2024年第4期122-124,共3页
Journalism & Media Studies
关键词
创意设计
少儿读物
快乐教育
艺术思维
创意思维
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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