核心素养视域下“田野数学”育人范式的创新实践——评《“田野数学”育人范式研究》

在全面深化课程改革的形势下,数学教育也进入了新阶段。在核心素养发展的框架下,数学教育不仅注重培养学生数学基础知识与基本技能,更是以培养学生的数学思维能力、科学态度和创新意识,以及发展学生的核心素养为目标。这就要求数学教育通过创新教育理念和教学方法,进一步拓展学生对数学的学习样态,使之与大自然、社会环境相结合。由蒋宁著,江苏人民出版社于2022年9月出版的《“田野数学”育人范式研究》一书围绕南京市八卦洲中心小学的“田野数学”育人范式,结合学校“田野学习”的校园文化,深刻诠释“田野数学”的方式创新和课堂变革,讲述如何结合乡土文化资源把数学的学习伸展到大自然中去,呈现出“田野数学”新样态的做法:拓展学生的数学经验,打开学生的数学思维。