园校融通视域下课程思政融入幼儿美术教育的策略研究

园校融合背景下,高职院校学前教育专业幼儿美术教育课程思政建设要结合学科特色进行课程重构,落实立德树人的根本任务。为此,本文围绕政治认同、家国情怀、文化修养、道德修养等重点内容优化思政融入的内涵要求,从思政设计、实施和评价三方面认识思政融入的现状问题,并在此基础上进一步探究思政融入的策略,实现课程铸魂育人的使命。