幼儿园混龄班绘本教学现状及策略研究

混龄班绘本教学有着相对特殊的思考、设计和实施方案,值得一探究竟。本文针对幼儿园混龄班绘本教学存在教学思想传统、教学目标功利、绘本选材不严谨和教学组织单一等问题,为充分发挥混龄教育的优势,为此,提出了可通过树立适宜的教师发展观、坚持科学的绘本选材观、构建合理的分层教学观和形成多元的教学评价观等策略以改善现状。