摘要
劳动教育校外实践基地是在校外开展劳动教育实践的专业场所,能够拓展及延伸学校和家庭劳动教育的时空和场域,具有天然的育人优势。在劳动教育校外实践基地建设中面临内涵不清、“质”“量”不足、特色不明、评价简单、师资缺失等现实困境,这源于对劳动教育校外实践基地的内涵特征认识不清。提升劳动教育校外实践基地劳育效果需要对基地建设进行规范引导,从聚焦“劳动”育人优势、以综合实践教育基地为支点、因地制宜构建课程群、强化评价机制设计、建立专兼职师资队伍等方面,为劳动教育校外实践基地建设提供思路方法。
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2024年第11期3-8,共6页
Theory and Practice of Education
基金
安徽省教育厅人文社科重点项目“皖江城市带地方应用型高校与城市的共生机制及融合理路研究”(项目编号:2023AH052345)的研究成果。
