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教育叙事:促教师个性化成长的有效路径
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摘要
教育叙事能够促进教师个性化成长,有利于教师确立独到的教育理念、形成独特的教学风格和建构别样的班本教育。利用不同类型的教育叙事影响不同的教师群体,探索以成长叙事、研究叙事、项目叙事促进教师个性化成长的有效路径。
作者
邱向琴
机构地区
南京市将军山幼儿园
南京市名师工作室
出处
《江苏教育研究》
2024年第3期61-64,共4页
Jiangsu Education Research
关键词
教育叙事
个性化成长
教师专业发展
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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