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“导师引领式”联动教研:坊内共研,坊间共进

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摘要 “导师引领式”联动教研依托工作坊,从坊内共研到坊间共进,让优秀教师起到示范引领作用。遴选集团内的优秀教师作为导师,牵头组建名师工作坊,与集团内的新教师一起进行坊内共研;通过坊间共进,扩大教研的辐射效应。
出处 《教育研究与评论(中学教育教学)》 2024年第3期21-23,共3页 Research and Review on Education
基金 江苏省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“基于集团化办学背景的三阶跟进式教研模式构建研究”(编号:B/2023/03/114)的阶段性研究成果。

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