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“项目驱动式”联动教研:项目共享,任务共担
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摘要
“项目驱动式”联动教研以项目带动,明确项目的研究主题,确定项目的实施主体,制定项目的推进方案,实现项目共享;以任务驱动,围绕理论学习、团队实践、教学研讨、成果展示、教研反思等组织教师进行定期或不定期的项目研训,实现任务共担,在联动中激活教师专业潜能,促进教师主动成长。
作者
杨文君
程璇
机构地区
江苏省常州市第二十四中学
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2024年第3期24-27,共4页
Research and Review on Education
基金
江苏省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“基于集团化办学背景的三阶跟进式教研模式构建研究”(编号:B/2023/03/114)的阶段性研究成果。
关键词
集团化办学
联动教研
项目驱动式
项目
任务驱动
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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