跨学科视域下初中生物教学实践路径初探

文章探讨了跨学科视域下初中生物教学的实践路径,强调了跨学科教学在初中生物教育中的重要性,阐述了通过结合其他学科的课程设计整合各学科的教学资源,鼓励和指导学生进行跨学科学习,以及交叉训练教师来实现这一实践路径,并讨论了如何评估这一实践路径的效果,以推动初中生物教育的改革和发展,为学生提供更高质量和更有意义的学习体验。