核心素养背景下初中道德与法治课堂活动创设的研究

为了能够培养出具有政治认同、理解精神、法治意识和参与意识的新时代新人,文章提出教师要从教学中寻找问题,突破难点,研究教学策略,把握教学难点;引导学生进行学习探究,将问题回归于生活,加强学生对问题的搜集,提高学生学以致用的能力,从而在核心素养背景下开展初中道德与法治的课堂教学活动。