“双减”背景下初中地理课后服务的思考

基于“双减”视角,创新教育模式,做好课后服务工作,是当前初中地理教师需要有效落实的一个创新性教育任务。教师通过课后服务工作,能够减轻学生的学习负担与压力,开阔学生的视野,提高其学习能力。主要分析了“双减”背景下初中地理课后服务工作的步骤与流程,以及相关的实施要点。