新课标下小学科学高效课堂的建构策略

随着新课改的推进,小学科学课堂被赋予了新的内涵。在此过程中,教师应以具体知识点为基础培养学生的学科核心素养,通过高效的师生、生生互动,帮助学生学习课本中的内容,积累专业知识,开阔视野,将理论知识与具体实践相结合,将学校资源与社会资源相联系。从具体的教学案例出发,分析新课标下小学科学高效课堂的建构策略。