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小学语文教学中“错误”资源运用思考
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摘要
立足于小学语文教育教学实践,对在小学语文教学中合理运用“错误”资源引导学生精准识字、深度阅读、有效写作的策略方法展开了探讨和论述。通过对小学语文教学中“错误”资源的充分开发和创新应用,全面彰显语文学科的育人价值,进一步增强小学生语文学习的深刻性与有效性,助力学生养成良好的语文学习习惯。
作者
成玉兵
机构地区
甘肃省酒泉市金塔县北苑小学
出处
《求知导刊》
2024年第6期83-85,共3页
关键词
小学语文
语文教学
“错误”资源
学习品质
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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