基于“让学引思”的初中道德与法治教学探究

基于对现实课堂问题的反思以及对课改典型经验的取舍,“让学引思”理念逐渐深入人心,对初中道德与法治教学产生了深远影响。在实际教学过程中,落实“让学引思”理念有助于学生在辩证统一中学会主动学习、协作学习和探究学习。运用经验总结法、案例分析法等研究方法,在解读“让学引思”理念的基础上,分析“让学”的策略,并结合具体案例说明“引思”的方法。