教育学的自主知识体系建设

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摘要《中国教育学刊》2023年11期,11000字教育学自主知识体系建设,包括科学教育学、本土教育学和实践教育学三个方面,要具体分析各自状况,制定相应的目标,采取合适的方略和路径。第一,科学教育学路径。没有人否认教育学是科学,只是其科学性或专业性还不够充分,解释能力还不强。对此,应该持续强化学理性和专业性。

作者刘振天

机构地区厦门大学高等教育发展研究中心

出处《中国社会科学文摘》 2024年第3期143-144,共2页 CHINESE SOCIAL SCIENCE DIGEST

关键词科学教育学实践教育学学理性《中国教育学刊》持续强化专业性自主具体分析

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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