“双减”下小学语文作业的设计策略探析

减轻学生过重的作业负担是“双减”的工作指向之一。在此背景下,优化语文作业设计成为语文教学改革的重点。为实现这一目标,小学语文教师可分析传统语文作业设计存在的问题,探寻作业设计新思路,充分发挥前置性作业、随堂作业和课后作业的价值,在实践中验证作业优化设计策略的有效性。