新高考背景下发掘县域资源开展高中生涯教育的实践研究

新高考在“赋予学生更多选择权,促进高校人才科学选拔”的目标明示下,将高中生涯教育提到了一个特殊的位置上,也对高中阶段的教育提出了新的挑战、赋予了新的机遇。新高考背景下,如何发掘县域资源、如何开展高中生涯教育、如何进行实践研究,成为当下教师研究的重要课题。以广西壮族自治区梧州市蒙山县蒙山中学为研究对象,采用问卷调查、访谈等方式,对新高考背景下发掘县域资源开展高中生涯教育的实践进行研究与总结,旨在为其他区域的高中生涯教育提供借鉴。