期刊文献+

引入项目化学习,让数学课堂展现精彩

下载PDF
导出
摘要 随着教育改革的稳步推进,项目化学习逐渐成为教育热点。项目化学习是一种以学生为中心,以实际问题为出发点,通过自主探究、合作学习来引导学生解决实际问题的教学方式。在小学数学课堂中引入项目化学习,可以激发学生的学习兴趣,帮助他们获取数学知识,形成结构化的知识体系,稳步提升学生的数学综合素养,使数学课堂更加高效。
作者 常欢
出处 《求知导刊》 2024年第4期71-73,共3页
  • 相关文献

共引文献17

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部