“课程思政”视域下统编小学语文“1+X”革命人物形象聚类拓展阅读

在新时期的小学教育中,将德育工作融入学科教学成为一项重要的举措。在这种情况下,如何在小学语文阅读教学中开展课程思政教育,无疑是小学语文教师需要着重思考的问题。在小学语文课程中,以革命人物形象为主要内容的革命题材文本是一种极为重要的教学资源。结合在以往教学中获得的认识,总结了“课程思政”视域下小学语文革命人物形象阅读活动的实施现状,并探究了“课程思政”视域下小学语文“1+X”革命人物形象阅读教学的实施策略。