摘要
项目式学习为发展学生的英语核心素养创设了良好的语言语境和社会语境。基于主题意义的指引,要想在高中英语课堂中落实项目式学习,教师的首要任务是带领学生研读语篇,明确主题意义后构建项目任务,引导他们以合作的方式推进项目产品制作。分析项目式学习的内涵和意义,针对主题意义引领的高中英语项目式学习策略提出几点建议。
出处
《求知导刊》
2024年第7期56-58,73,共4页
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“高中英语主题式项目学习实践研究”(课题立项号:GS[2020]GHB2930)。