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从三角形到多边形的合理迁移和思维培养——以共点力平衡和牛顿第二定律典型题目为例
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摘要
大部分学生在解决力和运动问题时会感觉很难,对于受力分析,要么不会做,要么做不对.产生这种现象的原因是根据传统的正交分解的方法解题时比较抽象,往往计算量很大,对学生计算能力要求较高,学生很容易算错.想要解决上面的问题,笔者认为要教会学生透过问题的表象,挖掘知识的本质.力的合成的本质是矢量加减,在学生完成数学中向量知识的学习后,可以通过画矢量图的方式解决力的合成问题。
作者
窦林
机构地区
江苏省南京市第十三中学
出处
《高中数理化》
2024年第6期16-19,共4页
关键词
力的合成
力和运动
牛顿第二定律
正交分解
矢量图
思维培养
受力分析
典型题目
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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高中数理化
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