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对小学英语单元话题整体教学的五点建议
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摘要
“双减”政策下,小学英语教学需进行变革,以提高教学效率。文章以小学英语单元话题整体教学为切入点,指出教师可沿着确定教学目标、激发学生兴趣、夯实知识基础、整合听说读写、加强实践应用这一路径,设计一系列活动,以促使学生在实际情境中灵活运用所学知识,全面发展语言能力。
作者
林金霞
机构地区
福建省莆田市城厢区逸夫实验小学
出处
《新课程研究》
2024年第8期61-63,共3页
New Curriculum Research
关键词
“双减”政策
小学英语
单元话题
教学路径
听说读写
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
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