小学数学单元整体教学的理实探索

小学数学单元整体教学是一种可增强教学效果的方法。它要求教师以教材为基础,运用系统论对教材内容进行关联分析、重组整合,形成完整的教学单元。针对当前小学数学教学存在的问题,教师需要转变教材使用方式,重视单元整体教学的意义,并结合具体教材内容进行单元整体教学实践探索,以提升教学质量。