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小学数学课堂巧提问策略摭谈
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摘要
在小学数学教学中,提问是激发学生的好奇心、引导他们思考、培养他们的问题解决能力的关键手段。文章解释了一系列提问策略,包括使用提问技巧、促进学生参与、制订提问计划、进行专业学习,可便于教师为学生创造更具启发性的学习环境,培养学生对数学的兴趣,并增强他们的学习成就感。
作者
杨艳华
机构地区
贵州省黔东南苗族侗族自治州锦屏县启蒙小学
出处
《新课程研究》
2024年第8期123-125,共3页
New Curriculum Research
关键词
小学数学
提问
问题设计
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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