指向能力进阶的统编教材习作单元作业设计——以五年级下册第五单元为例

习作单元作业要在单元训练目标的观照下,对作业目标、作业类型、作业内容、作业评价进行系统化、结构化设计,让单元作业成为推动学生习作能力进阶的有机整体。