大情境统领的高中语文单元深度教学策略

大情境能够优化单元教学,对促进学生深度学习具有积极意义。大情境下的语文单元深度教学以真实性、整合性、系统性和创新性为特点,以问题解决任务为导向,具体策略包括:从单元文本入手,形成探究价值;以概念为内核,注重“核心”到“具体”的学习进阶;以思维深化为抓手,培养综合能力。