小学语文大概念教学的实践研究——以五年级上册第五单元的教学为例

在小学语文教学中,教师要以培养学生核心素养为根本目的,基于大概念开展教学。在实践中,教师可以围绕单元语文要素,通过微概念之间的关联,以及问题的探究等提取大概念;教师要明确学习目标,以大概念统领学习任务群,设计具有内在逻辑关联的学习任务,并通过自评、互评和师评等方式,关注学生的学习全过程,激发学生的学习主动性。