期刊文献+

STEAM教育理念下幼儿园建构游戏的实施策略

下载PDF
导出
摘要 幼儿教育教学最重要就是激发幼儿的学习动力,让他们在参与学习的过程中自主思考,习得各学科知识,最终达到全面发展的教学目的。在教育教学过程中,幼儿教师需要采用与儿童心理特点和认知需求相一致的游戏策略,并高度关注游戏建构问题。文章从STEAM的教学思想出发,探讨了儿童STEAM教学方法,并指出,将STEAM教育理念引入幼儿游戏的实际建构中,能够丰富素材种类,激发幼儿的学习动机,使他们主动参与并乐于思考,进而促进其多学科思维的发展,切实提高认知能力,最终达到全面发展的目的。
作者 陈安妮
出处 《新课程研究》 2024年第7期86-88,共3页 New Curriculum Research
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献23

共引文献139

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部