因果联系在初中历史教学中的应用探索

揭示历史事件之间的因果联系,是历史学习的重要方法,也是探究历史发展内在动力的必然要求。文章从意义与价值、方法与路径、基本原则与要求三个方面探讨因果联系在初中历史教学中的运用。教师在教学中依据课程标准和学情把握历史的因果联系,细化因果联系的方法目标,精心选材和设问,呈现历史知识的结构化,突出学史方法的序列化,导向学以致用的情境化,有利于培养学生的历史思维能力,落实学科核心素养培育。