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高职“工程力学应用”思政课程建设思考

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摘要 文章综合运用调查法、观察法、实证研究法,对多位教师授课时课程思政有效融入专业教学进行周密系统的定性分析。思政教育与专业课程内容的深度融合,有效实现职业教育回归课程育人本质的建设目标。本研究是教师具体实现“润物细无声”的隐性思想政治教育效果的示范,同时也给探索职业院校思政课程建设的教师提供一定思路,积极推动职教改革。
作者 蒋丹 蔺学明
出处 《大学(教学与教育)》 2024年第3期66-69,共4页 University
基金 四川省2022—2024年职业教育人才培养和教育教学改革研究项目“基于新时代铁路工匠培育视域下的创新创业教育课程、课堂、教材体系专创融合路径研究”(项目编号:GZJG2022-046) 成都工贸职业技术学院2022—2024年职业教育人才培养和教育教学改革研究项目“基于新时代铁路工匠培育视域下的创新创业教育课程、课堂、教材体系专创融合路径研究”(项目编号:GMJS202036) 2023四川省大学生创新创业训练计划“顶升小巨人——国内首创双模块集成化安全通用顶升工具”(项目编号:2022145470032)。
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参考文献1

二级参考文献14

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