情景剧在生理学教学中的应用探析

Analysis of the Application of Scenario Drama in Physiology Teachi

“生理学”作为基础医学课程中的一门实验类学科,是联系各医学类学科的重要桥梁型学科,理论知识富有逻辑性,与生活经验或临床工作息息相关,其学习难点在于内容繁多、抽象难懂,与实践的联系不充分。基于“以学生为中心”的教学理念,以培养德智体美劳全面发展的医学人才为目标,坚持立德树人,通过在教学过程中紧密联系生理学知识,指导学生设计、制作科学有效、与生活及临床知识相关的生理学情景剧,让其高度参与教学环节,培养医学生的学习兴趣、团队协作能力,拓宽学生知识面、发挥创造力,在情景案例中增强医学生的人文关怀,提升学生职业素养。