摘要
如果说教育是一门学问,那么心理健康教育更是一门科学与艺术相互融合的学问,它不仅要求教师要具备系统的心理学知识,更要求教师富有细腻的包容心与共情能力。兼具感性与理性,这正是刘逸超所从事的心理教师职业。而这样一个在外人看来一周上不了几节课的“闲职”,实际却并不轻松,作为学校唯一的专职心理教师,除固定的课堂教学外,个体辅导、团体拓展活动、心理健康活动以及重点学生的家访,这些工作都要交由刘逸超负责,其中的辛苦不言而喻。或许热爱可抵岁月漫长,正是由于对心理健康教育的热爱,让刘逸超即使繁忙仍然乐在其中,尤其看到孩子从心理咨询室中走出时脸上洋溢的笑脸,她更能体会到自己的成就与价值。
